閱讀,，是獲取知識(shí),、增長(zhǎng)智慧的重要方式，更是傳承文明,、提高國民素養(yǎng)的重要途徑,。今年4月23日是第二十九個(gè)世界讀書日。本期大家談邀您一起探討,，如何更好助力全民閱讀,。
——編 者
優(yōu)化公共閱讀服務(wù)
劉昌榮
從公共圖書館,、書店，到城市書房,、社區(qū)閱覽室,、農(nóng)家書屋，各類公共閱讀服務(wù)設(shè)施日益豐富,。搭好臺(tái)還得唱好戲,。優(yōu)化閱讀服務(wù)，才能讓公共圖書發(fā)揮更大作用,。
現(xiàn)實(shí)中,，圖書館離家較遠(yuǎn)、開放時(shí)間不合適,、書目不符合需求等因素,，都影響著人們參與公共閱讀的積極性。瞄準(zhǔn)群眾日益增長(zhǎng)的多樣化,、個(gè)性化閱讀需求,，重慶市潼南區(qū)創(chuàng)新推出“你開單 我買單”讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)讀者找好書,，也幫圖書找讀者,。一方面，公共圖書機(jī)構(gòu)每年拿出不少于圖書購買總量的50%,，供廣大讀者在線自主開單,；另一方面，將圖書及時(shí)投遞到開單讀者附近的圖書館（室）,、鎮(zhèn)街綜合文化服務(wù)中心,、鄉(xiāng)村書屋等點(diǎn)位。對(duì)殘疾人等取書不便的特殊群體,，成立圖書快遞小哥志愿服務(wù)隊(duì),，直接送書到家。把公共圖書選書權(quán)交給廣大讀者,，帶動(dòng)了更多群眾參與到閱讀中來,。
新形勢(shì)下，相關(guān)機(jī)構(gòu)需改變“重建設(shè),、輕運(yùn)營(yíng)”狀況,，提升公共圖書供給的精準(zhǔn)性、可及性,、便捷度,。在優(yōu)化公共閱讀服務(wù)上多下功夫，鼓勵(lì)更多群眾多讀書、讀好書,，就能不斷增強(qiáng)人民群眾的文化獲得感,。
（作者為重慶市潼南區(qū)文化和旅游發(fā)展委員會(huì)黨組書記,、主任）
推出更多精品好書
張丹丹
當(dāng)下,，生活節(jié)奏越來越快，休閑娛樂方式愈發(fā)多樣,。如何吸引更多人在閑暇時(shí)間捧起書本,，是書香中國建設(shè)面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，也是出版行業(yè)需要應(yīng)對(duì)的時(shí)代考題,。
出版,，是精神文化產(chǎn)品的再創(chuàng)造，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)閱讀風(fēng)氣,、塑造人民精神品格的責(zé)任,。就此而言，應(yīng)充分考慮社會(huì)效應(yīng),、文化效應(yīng),，加大調(diào)研論證、反復(fù)打磨內(nèi)容,、創(chuàng)新呈現(xiàn)方式,，力爭(zhēng)出品更多書寫當(dāng)下、有時(shí)代內(nèi)涵,、能帶給人真善美啟迪,、能長(zhǎng)久打動(dòng)人的精品力作，為廣大人民群眾提供源源不斷的文化大餐,。數(shù)字時(shí)代，也要注重利用各種新的媒介,、新的平臺(tái),，創(chuàng)新強(qiáng)化圖書的營(yíng)銷推廣工作，比如通過書籍?dāng)?shù)字化,、線上直播等方式,，做好圖書與群眾的連接，讓更多好書走到讀者身邊,。
讀一本好書,，如同與一位智者對(duì)話，不僅能增長(zhǎng)知識(shí),，還能得到審美熏陶,、內(nèi)在滋養(yǎng)、人格提升。把每本書做好,、多出精品好書,，為群眾提供更加豐富、更有營(yíng)養(yǎng)的精神食糧,，才能以高質(zhì)量?jī)?nèi)容供給推動(dòng)全民閱讀走深走實(shí),。
（作者為人民文學(xué)出版社編輯）
閱讀需要引路人
花燕玲
閱讀是一種習(xí)慣,，仰賴于培養(yǎng),。能不能養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，青少年時(shí)期非常關(guān)鍵,。
書山巍峨,，學(xué)海浩瀚。閱讀之旅的開啟,，需要引路人,。這不只在于挑選推薦適合的閱讀書目，也包括培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣,，傳授閱讀技巧和方法,，等等。作為老師,，我們致力于做好閱讀引路人,，帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)讀書之樂、感受閱讀魅力,。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子,，我們會(huì)選擇故事性強(qiáng)、圖文并茂的繪本進(jìn)行共讀,，以激起他們的閱讀興趣,。我們還通過“課前五分鐘書籍推薦”“圖書館里的語文課”等主題活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,。引路人首先當(dāng)是讀書人,，在伴讀、共讀的同時(shí)領(lǐng)讀,、薦讀,，有助于在學(xué)生們心中埋下終身閱讀的種子，幫他們養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣,。
一段時(shí)間以來,，“我終于讀懂了語文課本”的話題在互聯(lián)網(wǎng)上引發(fā)共鳴。幼時(shí)讀過的文字,，多年后仍能給人啟迪,、予人力量,。“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本,。”愿廣大青少年都能以書為伴,、與書為友，不斷拓展生命的寬度,、厚度,。
（作者為廣東省深圳市龍華區(qū)第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文教師）
