喚醒展柜里的歷史、讀懂文物里的故事,，能讓我們知所來、識所在,、明所往,，從而與更深遠的時空相連

　　“大河上下,，和合共生”，系列動畫短片講述黃河沿線文物故事,；“步錦繡絲路，繪千載版圖”,，創(chuàng)意互動H5沉浸式展現(xiàn)絲路傳奇,；“重回長安，對話千年”,，在“云端”看陜西多家博物館接力直播……5月18日是第四十八個國際博物館日,，屆時中國主會場活動舉辦地陜西歷史博物館秦漢館將正式開館。一系列預(yù)熱活動,，呼應(yīng)著今年國際博物館日的主題——“博物館致力于教育和研究”,。

　　徜徉博物館，人們常有“游目千載,，對話古今”之感,。為什么文物展陳能讓人產(chǎn)生“歷史感”？正因為無論是歷史文物,、藝術(shù)作品,，還是自然標本,、科技展品，都能讓我們直觀感受到世界多彩,、切實體會到時間變遷,，從而豐富我們對于文化、對于歷史的理解,。習近平總書記強調(diào)“一個博物院就是一所大學(xué)校”,，要求“發(fā)揮好博物館的教育功能”。喚醒展柜里的歷史,、讀懂文物里的故事,，能讓我們知所來、識所在,、明所往,，從而與更深遠的時空相連。

　　如果說藏品是博物館的心臟,，那么教育則是博物館的靈魂,。對于一個城市來說，博物館是一個文化的“熱源”,，它能持續(xù)釋放文化影響力,。讓博物館為公眾所喜愛、所欣賞,、所向往,，有助于不斷增加文化的熱度、培厚文化的土壤,。也正因此,，博物館要放射出文化的能量，就不能僅僅是單純的展示,，而是要讓公眾通過與文物的對話,，有所感、有所思,、有所得,。

　　博物館要更好地實現(xiàn)教育功能，關(guān)鍵在于使蘊藏在藏品內(nèi)部的價值和意義,，變得更易于觀察和理解,。更好地激活切身感受和思考，才能讓更多觀眾成為“主動的受眾”,。我們或許都有過這樣的感受：看到展柜中的遠古陶器時，會自然而然地好奇它是怎么燒制的,、古人用它來做什么,。博物館應(yīng)該通過精心的展陳,、生動的敘事，構(gòu)建更有感染力的情境,，使得文物不再是孤立的展品,，而是有自己的“上下文”，讓精彩的故事有載體,、深厚的文化可觸及。

　　與觀眾的深度連接,，需要博物館從整體上探索以互動、參與,、分享為重點的交流方式。西安博物院有一件“鎮(zhèn)館之寶”——唐代三彩胡人騰空馬,。飛奔的駿馬上，少年拉韁控繩,、雙目圓睜,，一襲藍衣奪人眼目。2023年,，西安博物院以此為原型策劃展覽“長安有故里——絲路少年大唐行”,。觀眾跟隨真人扮演的藍衣少年，步入千年之前的唐長安城,。騎著駱駝奏樂的胡人樂師,、美麗的唐代少女、街邊的雜耍疊羅漢……175件（組）唐代精品文物與半實景化場景相互交融,，再現(xiàn)了7世紀國際化大都市多彩的生活畫卷,。在這樣的沉浸式場景中，文物的視覺展示延伸為人與文物,、人與環(huán)境的互動,。從觀看到體驗，從審美到思考,，更顯文化底蘊,、更有文化感染力。

　　在河南安陽市殷墟博物館新館,，觀眾在展廳近距離觀看考古工作者現(xiàn)場清理馬車遺跡,；在浙江長興縣博物館，研學(xué)的孩子們將碎片“修復(fù)”成精美的陶器……正是在“教育”這一目標的觀照下,，越來越多博物館創(chuàng)造了更加啟人智識的體驗,，讓觀眾在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習,，在探索中思考，真正收獲心靈的愉悅,、精神的滿足,。突出特色、細分類型,、完善收藏,、提升展陳，讓更多人與優(yōu)質(zhì)文化資源相遇,、與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化共鳴,，博物館將擁有更強的文化影響力、感染力和生命力,。