俗話說：“授人以魚,，不如授人以漁,。”但寧夏飛毛腿技工學校通過技能培訓、產(chǎn)教融合等方式讓學生實現(xiàn)了“魚漁雙收”,。

 11月18日，寧夏飛毛腿技工學校工業(yè)機器人現(xiàn)場編程課上,，電子技術應用專業(yè)的學生們認真操作著機器人機械臂,。“輸入代碼就能控制它們，太神奇了,。”學生李楠興奮地說,。這類編程課的難度和大專院校課程難度相近，但大家學起來并不費勁,。原來,，為了讓學生更容易接受和學習，學校針對學生綜合素質(zhì),，在課程中側(cè)重實操教學,，在實操教學中，學生們的主觀能動性得以充分發(fā)揮,。“雖然很多學生只有初中學歷,，但空間理解力和動手能力很強。”電子技術應用專業(yè)教師丁彥龍說,，在教學中,，他看到不少學生能很快掌握機器人操作技能。

 今年9月,，學校就開設了電子技術應用課程,。學校宣傳科主任畢文苑介紹，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,，工業(yè)機器人在各領域廣泛應用,，開設此類課程，能夠讓學生更好地適應社會發(fā)展需求,，未來多一份就業(yè)保障,。

 除了“授人以漁”、提升學生職業(yè)技能,，作為閩寧協(xié)作院校,，在“授人以魚”上，學校也下足了功夫,，為學生提供物質(zhì)保障,，滿足他們的生活和就業(yè)需求,。一方面，學校推行全額免費的學習模式,，資助學生在校期間的伙食費,、住宿費，向?qū)W生發(fā)放獎學金,、助學金和各類生活補貼,。另一方面，在教學中深入推進產(chǎn)教融合,，將專業(yè)和產(chǎn)業(yè)進行有效對接,，輸送學生到福建飛毛腿集團股份有限公司旗下的工廠實習，不僅包食宿,，還提供實習薪資,。“很多學生通過實習賺了不少生活費，有的還能往家里寄錢,。”寧夏飛毛腿技工學校副校長趙國棟笑道,，學校還包就業(yè)，為畢業(yè)生安排工作,，解決就業(yè)難題,。

 為了進一步方便學生實習和就業(yè)，2021年,，學校注冊成立了寧夏引創(chuàng)電子科技有限責任公司,，引入飛毛腿集團15條數(shù)據(jù)線和電池貼片生產(chǎn)線，為100多名學生提供實習和就業(yè)機會,，讓“家門口學技術,、校園內(nèi)可就業(yè)”成為現(xiàn)實。公司技術員海鵬是寧夏飛毛腿技工學校招收的第一批學生,。中考落榜后,，他對前途感到迷茫，后來到寧夏飛毛腿技工學校學習,。在校期間考取了電工證和辦公室軟件證。同時,，在福建的實習經(jīng)歷開闊了他的眼界,，讓海鵬對未來有了更清晰的規(guī)劃。“我對現(xiàn)在的工作很滿意,！扣除五險后,，每個月到手工資6000元，在崗期間也能培訓學習,，繼續(xù)提升,。”海鵬說,。（見習記者 蘭婷婷 記者 張利鋒）