“雙減”實(shí)施一周年以來，原州區(qū)第十小學(xué)用制度保障,、作業(yè)設(shè)計(jì),、教師研修、體育教育,、課后服務(wù),、多元評(píng)價(jià)六個(gè)策略促“雙減”，在教育教學(xué)方面更好面向全體學(xué)生,，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)又做到了個(gè)性發(fā)展,。

制度保障方面，多維考量,、多措并舉,，圍繞課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì),、五項(xiàng)管理,、體育教育、課后服務(wù)等幾個(gè)方面出臺(tái)了一系列的相關(guān)制度和方案,，保障“雙減”政策落地生根,。作業(yè)設(shè)計(jì)方面，在作業(yè)布置上鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,，內(nèi)容有“學(xué)科作業(yè)”,、“實(shí)踐作業(yè)”和“運(yùn)動(dòng)作業(yè)”。作業(yè)設(shè)計(jì)過程中提倡以多樣化的形式呈現(xiàn),，思維導(dǎo)圖,、綜合實(shí)踐,、課本劇表演、實(shí)地采訪等有趣的作業(yè)類型讓人眼前一亮,。多樣化的作業(yè)設(shè)計(jì)在保證學(xué)生掌握和理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。體育教育方面,，學(xué)校通過開展體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，  增強(qiáng)校園體育的影響力,，形成濃厚的競(jìng)技氛圍。

原州區(qū)第十小學(xué)以四級(jí)教研為路徑,，開展校本教研,、年級(jí)教研、學(xué)科組教研,、名師帶培教研,，還開展了扎實(shí)的聽評(píng)課、賽課活動(dòng),，深耕每一節(jié)課,，聚焦每一位教師。與此同時(shí),，開展了數(shù)學(xué)樂園,、讀書分享、課本劇,、辯論賽,、演講比賽等師生共同參與的研修活動(dòng)，構(gòu)建師生成長共同體的多樣化研修形態(tài),，充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)作用,，提升了教師整體專業(yè)化水平。除此之外,，在原有社團(tuán)課程的基礎(chǔ)上,，學(xué)校全面挖掘社會(huì)資源、家長資源和教師資源,，增開形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)以滿足學(xué)生的需求量,，目前開設(shè)了中國武術(shù)、口才,、繪畫,、手工、旋風(fēng)足球、計(jì)算機(jī)等52門豐富多彩的社團(tuán)課程,，課后服務(wù)真正做到了立足學(xué)生,、以學(xué)生需求為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在“雙減”背景下,，向上向善,，做最好的自己。

“雙減”實(shí)施一周年以來,，原州區(qū)第十小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)政策,，采用一二年級(jí)無紙筆書面檢測(cè)與其它年級(jí)多元化測(cè)評(píng)相結(jié)合，開展了漢字書寫,、朗誦,、主題演講、實(shí)驗(yàn)操作,、電腦設(shè)計(jì)展示,、體能展示、創(chuàng)意繪畫,、歌詠比賽等測(cè)評(píng)活動(dòng)，以及貫穿整個(gè)學(xué)期的爭(zhēng)章集星的德育測(cè)評(píng)方式,，集趣味及知識(shí)為一體,，為學(xué)校評(píng)價(jià)注入了新活力。