【光明論壇】

　　作者：杜鵬（北京市習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員）張靜（北京市習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員）

　　黨的十八大以來,，黨中央始終堅持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置,，黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)全面加強，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性,、根本性轉(zhuǎn)變,。近日，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示,，深刻回答了學(xué)校思政課建設(shè)一系列根本性的重大理論和實踐問題,，為新時代學(xué)校思政課建設(shè)指明了前進方向、提供了根本遵循,。

　　對于高校而言,，辦好思政課與創(chuàng)建“雙一流”進而助力教育強國建設(shè)密切相關(guān)。作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，思政課建設(shè)是高校走新路,、開新局、創(chuàng)一流的題中應(yīng)有之義,。辦學(xué)治校育人,，首在立德，也難在立德,。思政課不單單是一門通識課,、理論課，更是錘煉品格,、塑造精神的重要課堂,，其目的和作用是把正確的思想傳授給廣大青少年。在這個意義上,，思政課建設(shè)事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人,，事關(guān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,。

　　因時而進方能因勢而新，思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力,。人的思想千差萬別,，特別是青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，思維進入最活躍狀態(tài),。思政課建設(shè)唯有跟進適應(yīng)青少年的思想行為特點,，不斷增強思想性、理論性和親和力,、針對性,，才能起到春風化雨、潤物無聲的作用,。人的思想成長成熟遵循“行是知之始,，知是行之成”的特有規(guī)律，因而思政課不能簡單地采取“你講我聽”或者背記要點,、推理演算那套教學(xué)方法,，而是要注重在實踐中習(xí)得、在情境中內(nèi)化,。比如通過志愿服務(wù),、社會調(diào)研、實地參觀等形式,，推進思政小課堂和社會大課堂相互結(jié)合,，讓學(xué)生們走進社會、關(guān)注現(xiàn)實,，在火熱的社會實踐中增強對黨和國家事業(yè)的支持與認同,。廣泛采取案例式教學(xué)、探究式教學(xué),、體驗式教學(xué),、互動式教學(xué)、專題式教學(xué),、分眾式教學(xué)等多種方式,，讓思政課“活起來”、正能量“火起來”,。此外,，通過信息化手段提升教學(xué)效果，也是近年來思政課建設(shè)的重要方向,。思政課的改革創(chuàng)新，說到底是讓教育回歸本質(zhì),，按照其內(nèi)在規(guī)律辦事,。實踐表明,，只有充分尊重學(xué)生的需求偏好和心理特點，以更加符合認知規(guī)律的方式授課施教,，才能確保思政金課觸動心靈,、取得實效。

　　思政課的本質(zhì)是講道理,，難點在于把道理講深,、講透、講活,。馬克思曾說：“理論只要說服人,，就能掌握群眾；而理論只要徹底,，就能說服人,。”語言是表達思想、傳遞觀念的載體和橋梁,。恰當運用話語表達,，事關(guān)思政課的質(zhì)量效益。思政課教學(xué)應(yīng)當堅持以理服人,、以情感人,、以文化人。面對紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象,，當代青少年不僅想要了解“是什么”,，而且特別關(guān)注“為什么”。這對思政課建設(shè)提出了明確的要求,、現(xiàn)實的考驗,。講好大道理，持續(xù)用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,，不僅能讓青少年學(xué)生從當代中國馬克思主義中汲取世界觀和方法論,，也能讓思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進；堅持原則性,，強調(diào)講道理必須旗幟鮮明,，絕不能含糊其詞、態(tài)度曖昧,、模棱兩可,，不僅要及時回應(yīng)學(xué)生的內(nèi)心困惑與現(xiàn)實關(guān)切，而且要從思想觀念上扣好人生的扣子,。澆花澆根,，育人育心。思政課把道理講到點子上、講進心坎里,，青少年學(xué)生自然會愛上“真理的味道”,。

　　辦好思政課，關(guān)鍵在教師,。思政課建設(shè)要有新氣象新作為,，離不開思政課教師這個主體力量的作用發(fā)揮。思政課的學(xué)術(shù)深度,、廣度和學(xué)術(shù)含金量不亞于任何一門哲學(xué)社會科學(xué),，因而必須加強思政課教師的專業(yè)訓(xùn)練，在把好入口關(guān)的基礎(chǔ)上,，定期開展集中備課,、教學(xué)示范、研討培訓(xùn),，掀起“比學(xué)趕幫超”熱潮,，站在知識發(fā)展前沿，強化思政課教學(xué)的學(xué)理基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)支撐,，蓄積傳道授業(yè)解惑的能力和底氣,。調(diào)動思政課教師的積極性、主動性,、創(chuàng)造性必須增強教師的職業(yè)認同感,、榮譽感、責任感,，因而需要進一步完善思政課教師評價機制,，堅決克服“五唯”頑瘴痼疾，嚴格落實薪酬待遇等服務(wù)保障政策,，不斷提高崗位吸引力,。加強思政課教師隊伍建設(shè)，要把師德師風突出出來,，作為評價思政課教師素質(zhì)的第一標準,，引導(dǎo)思政課教師堅持教書育人和自我修養(yǎng)相結(jié)合，做到以德立身,、以德立學(xué),、以德施教，嚴守師德底線,，努力成為學(xué)生完善人格,、掌握知識、奉獻社會的引路人,。

　　開創(chuàng)新時代思政教育新局面,，是強國建設(shè),、民族復(fù)興的需要，是為黨育人,、為國育才的擔當,。各級各類學(xué)校都要全面落實立德樹人根本任務(wù),，用思政金課燃起信念的燈,、照亮前行的路，讓“真理的味道”浸潤青少年心田,，努力培養(yǎng)更多讓黨放心,、愛國奉獻、擔當民族復(fù)興重任的時代新人,。