紅色資源是連接昨天、今天和明天的脈絡,，蘊含著“立德樹人”的精神密碼和價值元素,。近年來，寧夏師范學院深入挖掘紅色資源育人“富礦”,，持續(xù)打造由6個特色教學專題,、6條紅色研學線路、6種創(chuàng)新育人方式,、9個現場教學,、1個仿真實踐教學中心構成的“66691”紅色文化特色思政課育人模式，把紅色基因的種子植根師生心田,，有效推進新時代黨的創(chuàng)新理論入腦入心,、走深走實。
通過深入挖掘六盤山及周邊地區(qū)紅色遺跡,、紅色文物,、紅色文獻、紅色故事,，寧夏師范學院將紅色資源轉化為講好思政課的教學資源,，凝練出“毛澤東在固原的5天4夜”“西海固紅色歷史人物”等紅色教學專題，構建紅色思政課程體系,。同時，與六盤山紅軍長征紀念館,、將臺堡紅軍長征會師紀念園等紅色場館建立常態(tài)長效合作機制,，建設“家門口的思政課”實踐教學基地，研發(fā)精品紅色研學線路，構建起網格化的紅色精神體驗場域,。黨的十八大以來,，學校組織近萬人次學生開展“紅色研學之旅”，感悟長征精神,、緬懷革命先烈,。
寧夏師范學院堅持“小故事、大道理”,，通過開展“紅歌會”,、讀書會、藝術品創(chuàng)作等校園文化活動,，讓學生深刻理解紅色文化內涵,，厚植愛國主義情懷。其中,，學生自編自演的情景劇《紅軍粉的故事》將地方黨史,、軍民魚水情、民族團結故事“搬上”中國大學生最高藝術舞臺,，榮獲全國第六屆大學生藝術展演藝術表演類甲組一等獎及藝術表演類優(yōu)秀創(chuàng)作獎,。
“我們通過走訪調研建立了紅色案例庫，充分利用梁家河,、紅軍會寧會師舊址等十余處紅色教育基地開展現場教學,。”寧夏師范學院相關負責人說，通過將“思政小課堂”延伸到“社會大課堂”,，讓學生在紅色場景中學習紅色精神,，感受西海固人民戰(zhàn)天斗地，體悟“昔日荒山”蛻變成“綠色固原”的理論邏輯和實踐邏輯,，引導學生聽黨話,，跟黨走，凝聚起奮發(fā)向上,、自信自強的精神力量,。
為讓學生“足不出戶”暢享紅色故事，“身臨其境”暢游紅色圣地,，寧夏師范學院將思想政治工作與數字技術深度融合,，建立了集虛擬仿真教學、紅色資源VR互動體驗和圖書閱覽于一體的紅色教育仿真實踐教學中心,。通過VR技術,，運用鏡頭語言，讓學生在“視,、聽,、觸”的虛擬仿真環(huán)境中體驗百年黨史歷程，感悟紅色文化精神力量，讓思政工作從內容到形式全部“活”起來,。
澆花澆根,，育人育心,。“66691”紅色文化思政課模式是寧夏師范學院用足用好地方紅色資源，落實立德樹人根本任務的生動實踐。下一步,，學校將進一步盤活六盤山及周邊地區(qū)紅色資源,，把紅色文化融入育人全過程,，凝練出紅色資源融入高校思政工作可借鑒,、可推廣的經驗和做法，為新時代高校思政工作高質量發(fā)展貢獻寧師智慧,。（?記者：蘆淑穎 見習記者：張鑫潼）
