【在這片遼闊的土地上77】
“沿著革命先輩的光輝足跡前行,，我們將書寫新一代年輕人的別樣青春,！”寧夏銀川第二十四中學(xué)禮堂里，400多名高一學(xué)生端坐,，入神地聽著寧夏大學(xué)大三學(xué)生金子陽講述入伍的故事,。
金子陽是寧夏大學(xué)凌云宣講團(tuán)的一員。這個(gè)宣講團(tuán),，由30多名思政專業(yè)學(xué)生組成,。到中小學(xué)校講思政課，是團(tuán)員們的必修課,。
“大思政”育人格局下,，如何講好思政課,，寫好立德樹人“大文章”？寧夏探索學(xué)校“主課堂”,、社會“大課堂”,、網(wǎng)絡(luò)“云課堂”協(xié)同突破。
守好學(xué)校“主課堂”,，寧夏著力豐富教學(xué)內(nèi)容,、創(chuàng)新授課方式，讓有意義的課更加有意思,。
思政課能否你問我答,？當(dāng)然可以！寧夏警官職業(yè)學(xué)院采用訪談式課堂,，馬克思主義學(xué)院院長郭新斌化身訪談主持人,，邀請3位公安英模分享感悟。
“作為女法醫(yī),，如何面對挑戰(zhàn)和磨難,？”“生死較量中，您有過退縮嗎,？”公安英模逐一回答,，互動氣氛熱烈……
“以往，老師干巴巴地講,，學(xué)生昏沉沉地聽?，F(xiàn)在，教師從‘獨(dú)演’變成‘導(dǎo)演’,，課堂從單向輸出變成雙向互動,，一下子就活了！”信息安全專業(yè)2301區(qū)隊(duì)委員張瑤告訴記者,。
郭新斌介紹,，這些年，寧夏實(shí)施思政課教學(xué)方法改革創(chuàng)新行動,，“從探索適合學(xué)校實(shí)際的研討式教學(xué)法,、VR沉浸式教學(xué)法，到聚焦黨的創(chuàng)新理論和重大熱點(diǎn)問題師生互動悟透,，再到建成1個(gè)國家級和21個(gè)自治區(qū)級大中小學(xué)思政課教學(xué)名師工作室……現(xiàn)在,，課堂的吸引力更強(qiáng)了，教師的信心底氣更足了,！”
社會“大課堂”是思政育人的延伸場域,，寧夏深化“時(shí)時(shí)皆思政，處處是課堂”的理念，將深刻的思想,、抽象的理論深度融入具體的實(shí)踐場景,。
今年清明節(jié)，六盤山下的固原二中和弘文中學(xué)共2000多名師生列隊(duì)出發(fā),，徒步前往固原市彭陽縣古城鎮(zhèn)的任山河烈士陵園,，祭奠革命先烈。
年輕女教師王麗走在學(xué)生身側(cè),，這條路她再熟悉不過了,。10年前，還是中學(xué)生的她第一次參加徒步任山河活動,。
如今,，“王麗同學(xué)”成為“王麗老師”，“徒步108里往返烈士陵園,，我們一路翻山越嶺,，跌倒了就再站起來，受傷了便互相攙扶,，沒有一人放棄,！”
“這堂思政課將紅色資源和思政教育融為一體，已經(jīng)由最初的兩所學(xué)校輻射到全區(qū)多所學(xué)校,，還吸引了很多市民一起參與,。”固原二中思政教師戴維毅告訴記者。
在寧夏,，越來越多的思政課堂被搬到紅色革命舊址,、科技館,、文化館,、校外研學(xué)教育基地，“行走的思政課”“場館里的思政課”“田間地頭的思政課”等創(chuàng)新品牌不斷涌現(xiàn),，學(xué)校與社會協(xié)同的思政育人格局已然形成,。
線下課堂之外，寧夏大力打造網(wǎng)絡(luò)“云課堂”,，放大思政育人的倍增效應(yīng),。
前些年，思政課堂資源窄化,、教學(xué)方法陳舊,、學(xué)生參與度不高等問題，困擾不少思政課教師,。“‘云課堂’讓困難迎刃而解,。”銀川市二十一小學(xué)五年級的道德與法治課堂上，教師呂瑤點(diǎn)開國家博物館“復(fù)興之路”云上展廳,，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式感受中國共產(chǎn)黨奮斗的艱辛歷程,。
“有了數(shù)字化賦能,，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源可以為課堂所用，老師發(fā)揮的空間更大了,。”二十一小學(xué)道德與法治課程教師劉海英說,。
寧夏思政教育“云—網(wǎng)—端”持續(xù)一體推進(jìn)，目前,，自治區(qū)內(nèi)外30多所高校,、城鄉(xiāng)1200多所中小學(xué)云端“手拉手”共建思政教育平臺，匯聚示范課,、思政微課等教學(xué)資源2萬余件,。
“我們將在守好‘三個(gè)課堂’的基礎(chǔ)上持續(xù)努力，打造更多滋潤學(xué)生心田的思政課,。”寧夏教育工委思政處處長張杰說,。
