一
一大早，微信群里就通知聽(tīng)小王的課,，大家說(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)到了實(shí)驗(yàn)樓,。
錄播室不大，如安靜的港灣,，散發(fā)著迷人的光芒,。墻面涂成青蘋(píng)果色，淡雅清新,；藍(lán)色地板平整光滑,，一塵不染。一排排深藍(lán)色的課桌椅,，如整裝待發(fā)的帆船,。學(xué)生們抬起頭，精神抖擻地望著前方屏幕,。
互聯(lián)網(wǎng)+同步課堂開(kāi)始了,，隨著激光筆紅點(diǎn)閃爍，背景音樂(lè)響了起來(lái),，年輕的同事臉上洋溢著自信的笑容,，和學(xué)生一起誦讀《春江花月夜》。電子屏幕上,，一幅幅精美的圖片變幻,，一幀幀美妙的視頻轉(zhuǎn)換,，人們穿越到了唐代，和詩(shī)人張若虛共同吟誦,，“人生代代無(wú)窮已,，江月年年望相似”……
下課鈴猛然響起，一節(jié)環(huán)環(huán)相扣,、生趣盎然的課堂結(jié)束了,，線上點(diǎn)擊率達(dá)到了一萬(wàn)多次。剛才,，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),，城市鄉(xiāng)村的無(wú)數(shù)師生，也享受了精心準(zhǔn)備,、細(xì)致打磨的課堂知識(shí),，享受了現(xiàn)代科技帶來(lái)的便捷與高效。教育信息化共建,，教育資源共享,，“互聯(lián)網(wǎng)+”讓實(shí)地課堂變成開(kāi)放式的空中教室，使不同地域的學(xué)生消除了距離,，共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的輕松快樂(lè),，感受到了現(xiàn)代課堂帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。而遠(yuǎn)程教學(xué)模式,，也成為教師們現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、互相借鑒的最佳方式。
“沒(méi)想到咱山里娃也能在這么高科技的教室里上課了啊,?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真幸福,！生在和平盛世,，享受著這么優(yōu)質(zhì)的教育資源”?！耙院髮W(xué)生想聽(tīng)誰(shuí)的課,，手一點(diǎn)，什么都會(huì)有的”,。大家七嘴八舌地議論著,，信息技術(shù)帶給人們的，除了全新的教育教學(xué)體驗(yàn)之外,，更多的是深深地思考,。
“真想再年輕個(gè)幾十歲啊，把沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西等著看看”,，馬上退休的老王連連感慨,。
“別急,，照這發(fā)展速度，放羊娃出身的我們,，至少活它一百多歲………”同齡的老李笑著說(shuō),，“真的，這些年教育上的變化太大了,，單我親身經(jīng)歷的就能說(shuō)三天三夜”,。
“你先等著，我先說(shuō)”,，老王搶過(guò)話頭,，“我就講個(gè)一間教室的故事吧?！?/span>
人們頓時(shí)安靜了,，思緒被拉回了舊日時(shí)光。
二
六歲的一天,，母親給我一個(gè)花書(shū)包,，鄭重地說(shuō)，“到學(xué)校不敢學(xué)著拐（方言：壞）,，要好好念書(shū),，不要和我一樣當(dāng)睜眼瞎，連個(gè)名字都不會(huì)寫(xiě)”,。老師帶我來(lái)到一座塌了半邊的土窯前,，指著靠墻角的位置，“就坐那兒吧”,。這“教室”沒(méi)門(mén)沒(méi)窗,，桌子是胡基（方言：土坯）壘的土臺(tái)子，凳子也一樣,。一會(huì)兒,，老師手提個(gè)涂了黑墨的“小黑板”來(lái)了，木板紋理粗又有裂痕,，字寫(xiě)上去歪歪扭扭不好看,，但看起來(lái)很神圣。僅有的一根粉筆手指般粗,，一寫(xiě)就斷成幾截,，可我們所有人眼巴巴地盯著，看能不能撿點(diǎn)粉筆頭,。
上了初中,，搬進(jìn)了洋氣的瓦房教室，胡基變成了木凳,，土臺(tái)變成了木桌,，黑板也變成了長(zhǎng)方形的水泥面,。語(yǔ)文老師用木制的教鞭指著黑板上的生字領(lǐng)讀，然后邊講邊板書(shū),，一節(jié)課下來(lái)全身是白粉,。數(shù)學(xué)老師愛(ài)列算式，寫(xiě)完就擦,，教室里經(jīng)常彌漫著“粉筆霧”,，那些灰塵飄飄灑灑，落在身上,，人就成了粉刷匠,。不久，聽(tīng)說(shuō)教了一輩子書(shū)的老師得了塵肺病,，去世了,。
高中時(shí)，你們猜我最怕什么,？煤煙子,！咱們這，冬天每個(gè)教室里都有鐵爐子,，也發(fā)了煤炭,。坐在暖融融的教室里聽(tīng)課本來(lái)很美好，但煤煙味總熏得人頭痛惡心,，吃不下飯,。老師天天叮囑一氧化碳打人（中毒），要隨時(shí)通風(fēng),，我們就小心翼翼地邊聽(tīng)課邊開(kāi)門(mén)開(kāi)窗,。可年年冬天,，都能聽(tīng)到學(xué)生老師被煤煙打死的消息,。
三
大學(xué)畢業(yè)后，我回到了母校,，站在了熟悉的鄉(xiāng)村講臺(tái)上,，一晃十年過(guò)去了,，教室還是那個(gè)教室,，黑板也變成了墨綠色的玻璃板面。那些年,，我用過(guò)木頭做的教鞭,，電視天線一樣伸縮式的教鞭；用過(guò)一碰就碎成渣的粉筆,，堅(jiān)硬如鐵只能劃出個(gè)白點(diǎn)點(diǎn)的粉筆,，但也親眼目睹了學(xué)校實(shí)實(shí)在在的變化：舊房拆除了,，變成了小高樓。圍墻豎起來(lái)了,，還修了花園,。紅樓青瓦，國(guó)旗飄揚(yáng),；松柏楊柳,，婆娑起舞；小草芬芳,，槐花飄香,。在西海固，學(xué)校真成了最美的建筑,。
再后來(lái),，變化就可以用日新月異這個(gè)詞來(lái)形容了。九年制義務(wù)教育開(kāi)始了,，學(xué)生娃娃讀書(shū)不但免了書(shū)本費(fèi)學(xué)雜費(fèi),，連吃飯住宿都不用管。營(yíng)養(yǎng)早餐加午餐,，牛肉雞蛋加牛奶,，各種補(bǔ)助金、支助學(xué)金,、獎(jiǎng)學(xué)金,，低保政策，建檔立卡戶,，控輟保學(xué),，我們的適齡兒童一個(gè)都沒(méi)丟，全來(lái)到學(xué)校里念書(shū),。
四
如今,，寬敞明亮的大教室里連上了網(wǎng),，黑板變成了白板，變成觸屏一體機(jī)，鼠標(biāo)一點(diǎn),，需要什么知識(shí)，屏幕上瞬間就能出現(xiàn),；激光筆閃一下,，就可以演示復(fù)雜的操作。教鞭,，早已退出了歷史舞臺(tái),，粉筆也將成為舊物，念書(shū)娃娃成了最幸福的人。冬天,，暖氣從寬大的管道里散出來(lái),，再也不會(huì)擔(dān)心煤氣中毒了。圖書(shū)館的書(shū)架上都有那么多書(shū)等著人們?nèi)ソ栝?；?bào)刊雜志躺在桌面上,，等著求學(xué)若渴的師生去瀏覽。微機(jī)室,、實(shí)驗(yàn)室,、活動(dòng)室、音樂(lè)室,、繪畫(huà)室,、心理咨詢室等功能室一應(yīng)俱全。課堂上,，我最愛(ài)給學(xué)生說(shuō)的話是：一定要好好念書(shū)啊,，做個(gè)有知識(shí)有理想對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，不要辜負(fù)這么好的時(shí)代,。
咱們的教師辦公室呢,，人人有了筆記本、一體機(jī),、打印機(jī),，備課查資料都在網(wǎng)上進(jìn)行，制作課件,，上傳教學(xué)設(shè)計(jì),，參加各種課題研究，學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0,；互聯(lián)網(wǎng)+等遠(yuǎn)程教育如火如荼,，異地同構(gòu)成為現(xiàn)實(shí)，日子在忙碌和充實(shí)中度過(guò),。聽(tīng)說(shuō)5g時(shí)代,，一個(gè)教室就能包攬全世界，智慧教室將成為常態(tài),，咱這些當(dāng)老師的,，如果不好好學(xué)習(xí)，也會(huì)被時(shí)代大潮淘汰了呢,。
20年,，放在一個(gè)人身上，是一段漫長(zhǎng)的時(shí)光,；放在一個(gè)歷史層面,，是一段短暫的過(guò)程；放在時(shí)代大環(huán)境中,，就是一個(gè)個(gè)發(fā)展的節(jié)點(diǎn),。這些年，我眼見(jiàn)的,、聽(tīng)見(jiàn)的,，衣食住行，旅行采買(mǎi),，國(guó)家實(shí)力,，都發(fā)生了翻天覆地變化。從以前的土房子到現(xiàn)在的錄播室,，從木制黑板到觸屏一體機(jī),，從一寫(xiě)就碎的粉筆到激光筆，從鐵爐子到暖氣,，從土臺(tái)子到定制的學(xué)習(xí)桌椅,，單是一間教室里的變遷，用光速這個(gè)詞也毫不夸張,。
我呢,？從吃不飽穿不暖的山里娃，成為家鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上的一個(gè)老兵,，作為教育發(fā)展的親歷者,、見(jiàn)證者，既欣慰又榮幸,。我相信今后的日子里,，我們的教室會(huì)變得更洋氣，黑板更現(xiàn)代化,，教學(xué)模式更高效,，教育理念更新穎。我們的學(xué)生嘛,，一定會(huì)更加努力,，為家為國(guó)為民族好好學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)起重任來(lái),。
有人說(shuō)社會(huì)好了,，可惜咱老了。我卻不這么想,，老了也可以發(fā)揮余熱的,，退休了也能做點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)啊，比如說(shuō)把這20的變化說(shuō)給后人聽(tīng)?，F(xiàn)在,，我的故事講完了，該你們了。
大家使勁拍起了巴掌,。燦爛的陽(yáng)光,，穿過(guò)時(shí)間的縫隙，灑滿了校園的角角落落,。(作者：高麗君)
