黨史學(xué)習(xí)教育以來,，寧夏彭陽縣牢固樹立“人才是第一資源”理念，念好“引,、育、用”三字訣,，鼓勵(lì)人才向基層流動,，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供人才保障。

彭陽縣紅河鎮(zhèn)鄉(xiāng)土人才田間地頭實(shí)操,。

“引”為先,，舒活“發(fā)展筋骨”。彭陽縣通過“三個(gè)一批”,，打通人才引進(jìn)的新渠道,。實(shí)施人才柔性引進(jìn)計(jì)劃、人才“歸巢行動”,，依托閩寧合作平臺,，創(chuàng)新閩寧合作模式，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)協(xié)作,，推動互惠共贏,。累計(jì)引進(jìn)區(qū)內(nèi)外院校專家團(tuán)隊(duì)42人次，醫(yī)療專家60余人次,、優(yōu)秀教師150余人來彭，召回20余名人才回鄉(xiāng),，引進(jìn)對口協(xié)作人員40名,。

“育”為本，激活“一池春水”,。彭陽縣通過“線上+線下”,、“請進(jìn)來+走出去”、“實(shí)訓(xùn)+實(shí)戰(zhàn)”培養(yǎng)模式,，建立縣,、鄉(xiāng)、村三級鄉(xiāng)土人才信息庫和鄉(xiāng)村發(fā)展需求目錄,，實(shí)施“農(nóng)村實(shí)用人才培育計(jì)劃”,，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育師資培育，推動“名師帶團(tuán)隊(duì),、團(tuán)隊(duì)筑高地”的人才培養(yǎng)局面,。累計(jì)盤活優(yōu)秀人才2123人，培育農(nóng)村實(shí)用人才2487人,，打造“名師”工作室9個(gè),，培養(yǎng)認(rèn)定名師125名,、名校長10名。

“用”為要,，盤活“人才資源”,。彭陽縣推動產(chǎn)業(yè)鏈和人才鏈有機(jī)銜接，深化科技特派員制度,，用好人才專項(xiàng)資金,，探索建立“人才+產(chǎn)業(yè)”、“人才+項(xiàng)目”等模式,，實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才提質(zhì),、召回、擴(kuò)量,、激勵(lì)“四大行動”,，徹底盤活人才資源，發(fā)揮人才引領(lǐng)作用,。累計(jì)選派108名科技特派員,，謀劃實(shí)施縣本級人才項(xiàng)目8個(gè)，建設(shè)人才工作站4個(gè),。