如何確定義務教育階段線下學科類校外培訓收費成本,？不同班額的收費標準是否不同,？確定收費標準后，能否有浮動空間,？到底什么時候開始實行政府定價？10月14日,，新消息報刊登《寧夏義務教育階段學科類校外培訓最新規(guī)定：實行政府指導價》的報道后,，許多人提出這些疑問。

記者從自治區(qū)發(fā)改委了解到,，根據(jù)工作方案,，在開展成本調(diào)查時，義務教育階段線下學科類校外培訓收費成本調(diào)查由地級市發(fā)改委和寧東管委會經(jīng)濟發(fā)展局組織開展,。各地將從嚴從緊開展學科類校外培訓成本調(diào)查,，嚴格核減不合理成本，為制定收費標準提供依據(jù),。培訓成本包括培訓機構(gòu)人員薪酬,、培訓場地租金、宣傳費,、研發(fā)費用,、固定資產(chǎn)折舊費以及其他費用。其中,，培訓機構(gòu)人員平均工資水平應正常合理,，不得明顯高于統(tǒng)計部門公布的當?shù)亟逃袠I(yè)城鎮(zhèn)非私營單位就業(yè)人員平均工資；培訓場地租金和固定資產(chǎn)折舊費等,，應當根據(jù)學科類校外培訓實際利用時長等因素,，按合理方法和公允水平分攤核算；宣傳費按不超過學科類校外培訓銷售收入的3%據(jù)實核算,。

在制定收費標準時,，各地將堅持學科類校外培訓公益屬性，充分考慮其涉及重大民生的特點,，有效減輕學生家庭教育支出負擔,，以平均培訓成本為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌考慮當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平,、學生家庭經(jīng)濟承受能力等因素,，合理制定基準收費標準和浮動幅度，遏制培訓機構(gòu)過度逐利行為,。各地制定的基準收費標準,，要明顯低于實行政府指導價管理前培訓機構(gòu)實際收取的平均費用水平。義務教育階段道德與法治,、語文,、歷史、地理,、數(shù)學,、外語（包括英語,、日語、俄語）,、物理,、化學和生物的校外培訓按照學科類進行管理；對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內(nèi)容進行的校外培訓,，均列入學科類進行管理,。

具體的收費標準，將區(qū)分線上和線下以及不同班型,，分類制定標準課程時長的基準收費標準,。班型統(tǒng)一為10人以下、10-35人,、35人以上三種類型,。標準課程時長，線上每課時為30分鐘,，線下每課時為45分鐘,，實際時長不一樣的，按比例折算,?；鶞适召M標準完整的計量單位是“元/課時.人次”，各地制定的浮動幅度,，上浮不得超過10%，下浮不限,。

據(jù)介紹,，按照工作要求，各地將于11月10日前完成成本調(diào)查工作,，11月底前將成本調(diào)查結(jié)論,，擬定基準收費標準和浮動幅度上報當?shù)卣畬徍耍?2月底前出臺義務教育階段學科類校外培訓收費政府指導價管理政策。（新消息報記者：裴艷）