11月2日中午放學，記者在彭陽二中校門口看到，學生每人間隔“一米線”距離,，整齊有序地走出校門,。彭陽二中因校園管理完善被樹為彭陽縣各中小學校學習的典范，僅“窺一斑”便已了然,。

同樣的場景,，在彭陽五小校門口也可看到，不用老師賣力指揮,，陸續(xù)走出教室的小學生們,，自覺形成每人間隔一米距離的隊列。家長則在遠離學校50米外的地方等待,，放學秩序井然,。

彭陽縣教育體育局副局長王興旺正在抽檢指導(dǎo)，欣慰地說：“規(guī)矩不是一朝一夕形成的,。疫情防控形勢嚴峻,，彭陽各中小學迅速嚴陣以待，形成有序管理,，得益于日常進行的全面素質(zhì)教育,。教育不是單純追求學科成績，而是培養(yǎng)學生全方位的素質(zhì)和能力,?！?/span>

彭陽縣教育部門堅持引導(dǎo)各中小學校樹立科學、全面的教育觀,，教育體育局曾在2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量檢測實施工作中被教育部授予“縣級優(yōu)秀組織單位”,。今年，彭陽縣依托自治區(qū)“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動”,，把全面素質(zhì)教育提升到教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

享受閱讀時光

進入彭陽五小教學樓看到，各樓層走廊一端,，都擺設(shè)有書架,，上面陳列著各類圖書供學生借閱。更有特色的是,，學校實行誰借閱誰登記,。六年級一班學生王悅正在挑選自己喜歡的圖書，選好后,，在登記冊上填寫了書籍名稱和借閱時間,。“教室走廊的讀書角是我課間最喜歡來的地方，現(xiàn)在養(yǎng)成了每天讀書的習慣,，如果課間讀不完,，就辦理借閱手續(xù)，拿回家繼續(xù)讀,，一本書大概兩三天讀完,，歸還時再填寫歸還日期?！蓖鯋傉f,。學校黨支部書記賈勇鋒介紹道：“這些書籍由學生自己捐贈和學校補充添置，通過自己履行借閱手續(xù),，培養(yǎng)孩子遵守公共秩序的良好行為,，養(yǎng)成良好的品德?！?/span>

提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量,，讓教育“優(yōu)”起來，要讓孩子享受被教育的過程,，變被動接受為主動求知,。注重美育熏陶，彭陽五小整理教學資源,，設(shè)立了合唱,、繪畫、手工制作,、足球,、少兒編程等24個社團，幫助學生掌握1至2項藝術(shù)技能,，全校1751名學生都有了自己的興趣點,，學生愛上了校園生活，學習積極性隨之增長,。

在源碼世界里探索

在學校創(chuàng)客小組教室里,，指導(dǎo)老師和學生一起進行編程，模擬車輛在設(shè)置的車道上不時啟動,、轉(zhuǎn)彎,、停止、再啟動……在今年的全國青少年機器人（寧夏賽區(qū)）競賽中,，指導(dǎo)老師郭偉雄帶領(lǐng)學生取得了機器人創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽第二名,、機器人普及賽第三名的好成績。創(chuàng)客小組是近幾年學校才形成的新課題,，郭偉雄原本是一名音樂教師,，平日愛好編程,，經(jīng)過學校意向性培養(yǎng)后成為創(chuàng)客小組指導(dǎo)老師。師生共同探索學習,，比賽取得這樣的成績，少不了平時的努力,，更加激勵了他們的創(chuàng)新精神和探索興趣,。

互動課堂激發(fā)孩子學習興趣

在彭陽一中校史館，校長李俊峰飽含深情地為參觀者講解彭陽一中的建校歷程,。每年新生入學第一課,，便有參觀校史館的傳統(tǒng)。校史館不僅展示了詳細的建校歷史,，黨史,、新中國史、改革開放史,、社會主義發(fā)展史在館內(nèi)也詳盡可覽,。李俊峰說：“成績固然重要，但培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵,。學校遵循博文約禮,、弘毅致遠的校訓(xùn)，引導(dǎo)學生學史知史,，了解美好生活的來之不易,，厚植家國情懷，爭做國家棟梁之才,?！?span style="font-size: 18px; text-indent: 32px;">（固原市新聞傳媒中心記者 張藝菲 封 聰 蔡雪莉 宋 昇 文/圖）