“米童得快些斷奶,，上班根本顧不上呀,?！?月2日,，原州區(qū)黃鐸堡中學(xué)數(shù)學(xué)教師吳秋燕,，抱著一歲多的女兒米童,，在家里急得直轉(zhuǎn)圈,。這是吳秋燕來固原的第八年，曾經(jīng)是一名山東過來支教的教師,，如今是固原的一名正式教師,，成為半個(gè)固原人的她，固原話能隨意地從嘴里說出,。

2014年7月,，青島科技大學(xué)本科畢業(yè)的吳秋燕，懷揣著對(duì)西北的熱愛,、對(duì)三尺講臺(tái)的向往,，毅然參加西部計(jì)劃研究生支教團(tuán)，來到固原的鄉(xiāng)村支教,。當(dāng)年8月,，她拖著行李箱，一路舟車輾轉(zhuǎn),，行至彭陽縣城陽初級(jí)中學(xué),，映入眼簾的是校外水泥操場、校內(nèi)三層教學(xué)樓,。夏日的固原,，烈日當(dāng)空、云層稀薄,、紫外線輻射較山東強(qiáng)很多,，風(fēng)吹起地面的黃土，讓吳秋燕心里直犯難,，更讓她犯難的是宿舍沒有自來水和衛(wèi)生間,，夜晚要行走近10分鐘才能上廁所,，好在同事們都很熱情,，幫著鋪床,、提水，陪同去廁所,、參觀學(xué)校,、講解學(xué)生的基本情況……

9月1日，正式開學(xué),，還未來得及適應(yīng)新環(huán)境,，吳秋燕就得完成從大學(xué)生到初中老師的角色轉(zhuǎn)變，為了更好地把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，她主動(dòng)去其他老師的課堂上聽課，借來他們的教案仔細(xì)研究,，很快便適應(yīng)了新環(huán)境下的教育教學(xué)工作,。看著淳樸的學(xué)生們清澈的眼睛,、小心翼翼地在課上提問的樣子,，吳秋燕內(nèi)心更多的是心疼。

支教一年,，吳秋燕最大的收獲是對(duì)學(xué)生的親和力,，“我想讓學(xué)生在我身上看見老師的另一種可能，教師并不是千篇一律的,，師生之間也可以像朋友一樣親密無間,，我也想讓他們透過我這扇‘窗戶’，看見外面更廣闊的世界,?！?015年8月，她不得不返回學(xué)校繼續(xù)完成3年的碩士研究生學(xué)業(yè),。2018年7月,，吳秋燕回到固原參加固原市2018年特崗教師招聘考試，以專業(yè),、綜合雙第一的優(yōu)秀成績考中,，分配在原州區(qū)黃鐸堡中學(xué)任教。

在原州區(qū)黃鐸堡中學(xué),，吳秋燕是全校唯一的一名碩士生,。問起為什么回固原，她笑著說：“雖然僅支教一年,，但對(duì)我而言意義重大,，我永遠(yuǎn)也忘不了那一雙雙清澈,、充滿求知欲的眼睛，也割舍不下山區(qū)的這些孩子,?！痹邳S鐸堡學(xué)校任教的這段時(shí)間，她不僅是一名數(shù)學(xué)老師,，同時(shí)也擔(dān)任學(xué)校的心理咨詢輔導(dǎo)教師,。上課時(shí)，吳秋燕用歡快活潑的方式教學(xué),；課余時(shí)間,，吳秋燕喜歡和學(xué)生聊天，在輕松的環(huán)境中為學(xué)生做心理輔導(dǎo),；每天吃過晚餐,，也總會(huì)抽出時(shí)間為成績較差的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)。2020年9月,，吳秋燕榮獲固原市原州區(qū)黃鐸堡鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào),。

其實(shí)，讓吳秋燕一直堅(jiān)守在固原的還有另一個(gè)原因,，那就是在讀研和任教期間,，曾經(jīng)的同事彭陽縣城陽初級(jí)中學(xué)教師李君旭，一直不斷地給她分享固原這片黃土地上孩子們的故事和學(xué)校的變化,，這一屆學(xué)生順利畢業(yè)了,、學(xué)校鋪上塑膠操場了……漸漸地，她愛上了這位同樣愿意為學(xué)生付出的固原人,，兩人便走在了一起,。

2019年，吳秋燕和李君旭舉行婚禮,，伴郎是他們曾經(jīng)的學(xué)生,，伴娘是黃鐸堡中學(xué)的教師，跨越1700百公里,，他們奔赴彼此,。2020年年底，他們愛情結(jié)晶女兒米童出生了,。產(chǎn)假結(jié)束后,，吳秋燕的婆婆帶著米童在學(xué)校陪她。2021年8月,，學(xué)生邀請(qǐng)吳秋燕帶著米童一起參加畢業(yè)典禮,。典禮上，大家爭著抱米童，吳秋燕眼含著感動(dòng)的淚水,，此刻,，學(xué)生便是她的家人。

“我也很想每天都陪伴女兒,，但是學(xué)校里還有更多的孩子等著我,，只有我全力以赴的準(zhǔn)備，才能讓他們有更多的收獲,?！迸R睡前，吳秋燕無奈地把女兒交給了婆婆,，走向書桌前，開始準(zhǔn)備第二天的教學(xué)備課工作,。（記 者：蔡雪莉）