扎根六盤山區(qū)這方熱土,，為教育事業(yè)傾注滿腔熱情,。他始終以一名地方高等教育工作者,、地方藝術(shù)工作者和地方文化傳承者定位自己,、激勵自己,，把教育情懷,、家國情懷融入工作生活,，滋潤著每一位莘莘學(xué)子的心田,，他就是寧夏師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院院長馮巢,。
2002年，從西北師范大學(xué)畢業(yè)的馮巢,，走上講臺,，成為了固原師專一名美術(shù)老師，主要從事美術(shù)教育與美術(shù)創(chuàng)作工作,。在馮巢看來,，培養(yǎng)出一批德智體美勞全面發(fā)展的合格美術(shù)人才，就是他最高的人生追求,。
踐行教育工作者的拳拳初心
從一名普通教師到美術(shù)學(xué)院院長,，馮巢一心撲在摯愛的教育事業(yè)上,，一步一個腳印，無怨無悔,、默默耕耘,，不斷探索如何辦好高等美術(shù)教育。
近幾年,，他帶領(lǐng)美術(shù)學(xué)院全體教師,，結(jié)合地域特點，積極探索辦好高等美術(shù)教育的新路子,，從服務(wù)地方基礎(chǔ)美術(shù)教育做起,，廣泛調(diào)研社會需求，積極申報設(shè)置了藝術(shù)碩士和教育碩士（學(xué)科教學(xué)·美術(shù)）專業(yè)學(xué)位點,，以及繪畫,、環(huán)境設(shè)計、雕塑等非師范專業(yè),，逐漸形成了學(xué)科建設(shè)和專業(yè)布局設(shè)置合理,、師范與非師范教育并重的美術(shù)人才培養(yǎng)基地。創(chuàng)辦本科職業(yè)教育美術(shù)學(xué)專業(yè),，打通中職,、高職、本科縱向通道,，推動普職融通,，為中職、高職學(xué)生打開進階“天花板”,，讓中職,、高職學(xué)生有更大的上升空間，使職業(yè)教育成為更多學(xué)生人生出彩的支點,。
在他的推動下,，美術(shù)學(xué)院與固原一中藝術(shù)部聯(lián)合成立了中學(xué)美術(shù)教學(xué)研究中心，承辦了 “立德樹人——獻禮建黨100周年書畫展暨固原市首屆中小學(xué)美術(shù)教師作品雙年展”活動,，在引領(lǐng)固原基礎(chǔ)美術(shù)教育方面取得了顯著成效,。
桃李滿天下。工作以來,，馮巢為寧夏及周邊地區(qū)培養(yǎng)合格的美術(shù)教師和藝術(shù)工作者1600余人,，培訓(xùn)美術(shù)教師350余人。
在教育教學(xué)工作之余,，馮巢專注美術(shù)專業(yè)教學(xué)研究,，主持完成教學(xué)改革項目7項、科研項目6項,；指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目5項,；公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文及美術(shù)作品20余篇（幅）,，出版專著《民間美術(shù)視域下的西北地區(qū)藝術(shù)研究》和《現(xiàn)代美術(shù)教育新理念與實踐應(yīng)用研究》，論文《寧夏傳統(tǒng)村落文化藝術(shù)景觀的可持續(xù)發(fā)展研究》獲第二十二屆寧夏文化藝術(shù)和旅游論文研討會一等獎,、寧夏第十五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎,，美術(shù)作品《楊樹林》和《過去》分別被寧夏美術(shù)館和銀川美術(shù)館收藏。
踐行藝術(shù)工作者的時代使命
多年來,，馮巢把更多傳統(tǒng)美術(shù)元素運用到我市城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)和文化旅游產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)中,，將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會服務(wù)有機結(jié)合,，形成組合效應(yīng),。
他充分發(fā)揮現(xiàn)有高素質(zhì)文化藝術(shù)人才的優(yōu)勢，對雕塑陶藝工作室,、專業(yè)圖形工作站,、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)與視頻推廣實驗平臺、專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練實驗室等優(yōu)勢資源整合,，利用學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，找準(zhǔn)服務(wù)地方的切入點,，增強地方經(jīng)濟社會發(fā)展的軟實力,。
固原旅游資源豐富，但是旅游經(jīng)濟增長較為緩慢,，面對文化旅游業(yè)發(fā)展新形勢,，為了助推固原文化旅游業(yè)發(fā)展，培育新的經(jīng)濟增長點,，馮巢與學(xué)院同事一道,，針對固原紅色旅游文創(chuàng)產(chǎn)品、美術(shù)類非遺文創(chuàng)產(chǎn)品等,，開展了一系列數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化、智能化及材料更替等文化科技研發(fā)和數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計,，在文化產(chǎn)業(yè)中得到廣泛應(yīng)用,。同時，積極與企業(yè)合作,，研發(fā)和推廣應(yīng)用新技術(shù),、新產(chǎn)品和新工藝，加快文化旅游產(chǎn)品技術(shù)改造和產(chǎn)品升級換代的步伐,，讓美術(shù)成果最大化服務(wù)于地方經(jīng)濟社會發(fā)展,，服務(wù)于當(dāng)?shù)厝罕妼γ篮蒙畹南蛲妥非蟆?/span>
截至目前，重點設(shè)計了紅色旅游文創(chuàng)產(chǎn)品100多件,，為隆德縣魏氏磚雕有限公司設(shè)計研發(fā)磚雕工藝品120余件,，實現(xiàn)經(jīng)濟效益100余萬元,。
擔(dān)當(dāng)文化傳承者的歷史責(zé)任
六盤山區(qū)有非常豐富的美術(shù)類非遺資源，如泥塑,、木雕,、剪紙、刺繡,、花燈等,，這些活態(tài)傳承至今的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在寧夏美術(shù)類非遺資源中占有重要地位，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源不僅蘊藏著厚重的民間傳統(tǒng)藝術(shù),，還承載著獨具特色的地方文化,。
從2013年起，馮巢不斷尋求服務(wù)地方的突破口,，對非師范教育發(fā)展服務(wù)地方進行積極探索,，著力在紅色文化和傳統(tǒng)文化上“做文章”。
他堅持以繼承和弘揚民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)與服務(wù)地方發(fā)展為理念,，積極鼓勵師生圍繞寧南山區(qū)獨特的美術(shù)類非遺資源進行藝術(shù)的創(chuàng)作與創(chuàng)新,。
走進寧夏師范學(xué)院美術(shù)創(chuàng)作作品展大廳，編織,、刺繡,、剪紙、泥塑,、磚雕,、花燈、農(nóng)民畫……師生創(chuàng)作的各類非遺作品擺滿大廳展臺,，形象生動,。
“這里共有400余件作品，都是師生依托寧夏南部山區(qū)獨特的傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源進行的藝術(shù)創(chuàng)作與創(chuàng)新,，讓他們真正領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精神內(nèi)涵和時代價值,，增強學(xué)生的民族自豪感，讓文化自信深植于學(xué)生心中,?！瘪T巢說。
多年來,，馮巢主持修訂了美術(shù)學(xué),、繪畫兩個本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將西海固民間美術(shù)納入課程建設(shè)體系,，在學(xué)校公共美術(shù)課中也開設(shè)了相關(guān)的民間美術(shù)課程,，堅持立足固原市情，將固原紅色革命文化融入到美術(shù)學(xué)院的專業(yè)教學(xué)當(dāng)中，真正做到了知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合,。
在他的設(shè)計指導(dǎo)下,，美術(shù)學(xué)院已經(jīng)成功舉辦10余次文化傳承方面的展覽，如“尋根溯源——《西海固民間美術(shù)之刺繡》教學(xué)成果展”,、“固原非遺隆德花燈數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計作品展”,、“慶祝建黨100周年暨走好新的長征路——脫貧攻堅主題美術(shù)創(chuàng)作展”等。他帶領(lǐng)學(xué)院教師團隊立項完成與美術(shù)類非遺相關(guān)的科研課題29項,，發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文40余篇,，出版專著3部、教材1部,。
“春風(fēng)化雨潤桃李,，只為春色滿園時”，職責(zé)所系,，使命如磐,。20年的工作生涯中，馮巢感恩這份職業(yè),、熱愛這片土地,，扎根基層，執(zhí)著堅守,，堅持從歷史文化遺產(chǎn)中汲取精神養(yǎng)分,，為黨育人，為國育才,，為宣傳固原、提升固原影響力和美譽度貢獻力量,。（實習(xí)生：楊雅倩 記者 閆蓓）
