這幾天,，總是會想起我在固原二中復(fù)讀時的班主任楊佰智,。因為和藹可親,，深受愛戴,，學(xué)生們親切地稱他為“老楊”,。他喜歡學(xué)生們這樣喊他，彼此之間沒有距離,，每次聽到學(xué)生們喊“老楊”,，他的臉上總是會露出讓人安心的笑容,。
遇見老楊時，是我人生中最糟糕的一段日子,，高考失利后選擇復(fù)讀,，其實只是我一種無奈的逃避。第一次見到老楊,，我恐慌地遞上分數(shù)條,，心里做好了被奚落的準(zhǔn)備。老楊只是淡淡一笑,，說語文和英語挺優(yōu)秀,，文綜差點，沒事,，這種狀況下一年絕對考得上,，快去宿舍選個床位，安頓好就準(zhǔn)備上課吧,。那一刻,，我有點想哭的沖動，老楊真是我遇見最溫暖的老師,，就像冬日午后的陽光,，驅(qū)散我沉積在內(nèi)心的寒冷。那一刻,，心底那點自尊和斗志似乎一下被點燃了,，我從來沒有那么渴望在學(xué)習(xí)中去證明自己。
補習(xí)班有個裝開水的大鐵桶,，是老楊弄來的,。每天早上都有值日生去打開水，大家可以用瓶子接水,，多少年過去了,，還能感受到那種溫暖。老楊排座位不按成績,、無論差優(yōu),，前后左右輪換，公平公正,；老楊會大聲朗讀上屆學(xué)生的來信,，給我們打氣；老楊上地理課,，講著講著會情不自禁地笑起來,，但從來不解釋為啥而笑。后來的日子,，我因跑操分不清左右被老楊“嘲笑”過,，逃課去買包子被現(xiàn)抓過,，老楊就那樣靜靜看著我，讓人心里發(fā)虛,，再也不敢浪費時間,。在他的影響下，我的成績破天荒的從幾十名到了前十名,，最后到了第五名,，現(xiàn)在想想，那段時間真是奇跡,，不斷突破自己是多么痛快的一件事,。
這么多年了,，我一直很感謝老楊,。一位老師，能給學(xué)生的不僅僅是知識,，更是一種關(guān)懷,，一種精神的向?qū)АＨ缃?，?dāng)我走上講臺,，成為一名老師的時候，常常會用“老楊”激勵自己：要做像“老楊”那樣的老師,，成為學(xué)生精神的向?qū)?，成為一位良師。我努力地向“老楊”靠近,，認真對待每一個學(xué)生,，不放棄，不拋棄,，這才是教育本來的面目,，多點耐心，多點等待,，或許每個孩子的花期都是不一樣的,，靜待花開的過程中，急躁不得,?！袄蠗睢弊屛蚁嘈诺钠孥E，真的會有,。前段時間全區(qū)班主任基本功決賽中,，我獲得了一等獎，老楊第一時間向我表達了祝賀,，謙虛地表示要向我學(xué)習(xí),。其實,，這一切，都是學(xué)習(xí)老楊的結(jié)果,。好的老師要真情對待學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生，必須有愛的情感,、愛的行為和愛的藝術(shù),。愛是一種信任、一種尊重,、一種鞭策,、一種激情，愛更是一種能觸及靈魂,、動人心魄的教育過程,。
或許自己的文字功底不足以寫出老楊的好，但我知道,，有些人,，有些事，永遠都在心底,，溫暖著歲月,，更給人砥礪前行的勇氣。（作者：姚吉偉）
