近日,，記者在寧夏固原市隆德縣第二中學錄播教室看到，授課老師正在通過多媒體教學設備,，運用多媒體軟件,，為學生授課，學生們表現出了濃厚的學習興趣,，整個課堂生動活潑,。隔壁的研訓室，學科教研組教師正在認真聽課,、評課,，通過互聽互評的方式，在提升教師專業(yè)能力的同時,，也提高了學校教育教學質量,。

今年以來，隆德縣緊扣“辦好人民滿意教育”的目標,，聚焦基礎教育發(fā)展短板弱項,，突出優(yōu)質均衡，抓住教師關鍵,，強化規(guī)范管理,，深化改革創(chuàng)新，全力推動基礎教育提檔升級,，加快構建更加公平更高質量的基礎教育體系,，促進隆德縣基礎教育發(fā)展水平、綜合實力,、創(chuàng)新能力整體提升,。

據介紹，自寧夏實施基礎教育質量提升行動以來,，隆德縣第二中學通過清單式管理,，狠抓五育并舉，落實立德樹人根本任務,；狠抓資源配置,，學?；A設施提檔升級；狠抓規(guī)范管理,，教育教學質量穩(wěn)步攀升,；狠抓隊伍建設，教師專業(yè)素養(yǎng)顯著提高,；狠抓改革創(chuàng)新,，辦學治校能力明顯提升，基礎教育質量提升“五大工程”,，推動了基礎教育提質增效,。

“我們將借助‘基礎教育質量提升行動’的東風，進一步轉變觀念,，在改革創(chuàng)新上持續(xù)發(fā)力,。”隆德縣第二中學校長古永胡說,，他們將不斷加強學校管理,，提升課堂教學質量，規(guī)范學生作業(yè)管理,，減負增效,，為學生健康成長賦能，力爭辦人民滿意的教育,。

據了解,，隆德縣還堅決落實中央和寧夏區(qū)市“雙減”部署要求，進一步增設“特色課堂”,，針對性做好教學輔導,，拓寬課后服務資源渠道，不斷優(yōu)化“5+2”課后服務內容,，提高課后服務水平,，促進學生“德智體美勞”全面發(fā)展。