1994年，21歲的楊文元從固原民族師范畢業(yè),，回到家鄉(xiāng)彭陽,，當(dāng)起了老師，用所學(xué)的知識幫助更多農(nóng)村學(xué)生走出大山,、改變命運(yùn),。28年來，迎新生,、送老生,，不變的是他對教育工作的熱忱。
楊文元用老師的愛喚醒了學(xué)生身上最美好的品質(zhì),。遇到班級出現(xiàn)新情況,、新問題，他便叫來學(xué)生,，和他們一起探討解決問題的辦法,。長此以往，他所帶的班級師生關(guān)系和諧,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,?！敖逃ぷ魇莻€良心活，家長把孩子送到學(xué)校,，我要對得起家長的信任,。面對學(xué)生求知的眼神，我要把知識毫無保留地教給他們,?！痹跅钗脑磥恚咧v臺上,，老師不僅要傳授書本知識,，還要教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/span>
2012年，楊文元帶的班級轉(zhuǎn)來一名有喝酒,、抽煙,、網(wǎng)癮等不良習(xí)慣的學(xué)生，家長束手無策,。面對這名學(xué)生,，楊文元犯了難。和學(xué)生談話后,，他看到了這個學(xué)生身上閃光的一面,。楊文元為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，并進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),。在他的幫助下，2014年,，這名學(xué)生以優(yōu)異的成績被六盤山高級中學(xué)錄取,。
已經(jīng)參加工作10年的馬高宏曾是楊文元的學(xué)生。他深有感觸地說：“我上學(xué)時家里生活困難,，無法按時交學(xué)費(fèi),，便萌生了輟學(xué)的想法，通過楊老師不斷幫助和鼓勵,，我打消念頭,，讀完了大學(xué)?！?/span>
多年來,，楊文元不斷提升業(yè)務(wù)水平，探索出一套適合農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目的方法,，稱之為“輕松學(xué)習(xí)法”,。實踐中，楊文元設(shè)計針對性強(qiáng)的課堂練習(xí),、測試題等幫學(xué)生鞏固知識點,，并要求學(xué)生編制試題,，相互取長補(bǔ)短、查漏補(bǔ)缺,。楊文元教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績在平時檢測和中考中一直在全縣名列前茅,，許多畢業(yè)生被寧夏重點高中錄取。
多年來,，楊文元擔(dān)任過教研組長,、教務(wù)主任、副校長等職務(wù),，每一個崗位他都用心對待,。他帶頭參加學(xué)校組織的各種教研活動，與同事一起探討教育教學(xué)方法,，為同事們做好后勤服務(wù),，大家親切地稱他為“勤務(wù)員”。
把精力和心血都奉獻(xiàn)給工作,，有時難免會忽略家庭,。有一年麥?zhǔn)諘r節(jié)，恰逢中考在即,，家里忙不過來,，妻子幾次叫他回家?guī)兔Α,？吹浇淌依锴趭^學(xué)習(xí)的學(xué)生,，楊文元還是沒有離開。10余畝的麥子全靠年近古稀的父母和妻子收割,，楊文元回家后,，妻子并未多言，但他的內(nèi)心還是充滿愧疚,。
楊文元的辛勤付出得到了大家的認(rèn)可,，他先后獲得區(qū)市縣“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號,。榮譽(yù)記載了他奮進(jìn)的足跡，也激勵他不斷前進(jìn),。他說：“我只是千千萬萬鄉(xiāng)村教師中平凡的一員,，讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育是我永遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)?！保?span style="font-size: 18px; font-family: 微軟雅黑, "Microsoft YaHei"; text-align: justify; text-indent: 28px;">記者：余亞麗）
