“那一刻你會(huì)覺(jué)得當(dāng)老師真是太值了?！苯虝?5載，回憶起多年前的一幕,，涇源縣第一中學(xué)教師吳建軍仍感動(dòng)在懷,。
2014年的一個(gè)傍晚，吳建軍開(kāi)車行駛在涇源縣城的街道上,。當(dāng)車在十字路口停下時(shí),，他望向窗外。不料街對(duì)面馬路邊一個(gè)學(xué)生默默地朝他車的方向深深鞠了一躬,，雖無(wú)法交流,，但吳建軍一眼便認(rèn)出對(duì)方是他的學(xué)生。至今,，說(shuō)起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,，他的眼里仍閃著淚光。
2007年,，吳建軍從寧夏大學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)并考取了特崗教師,，被分配到母校涇源縣第一中學(xué)任教,，從學(xué)生變成教師，轉(zhuǎn)換的是身份,，不變的是情懷,。
涇源縣第一中學(xué)是一所寄宿制初中，招錄的學(xué)生大多數(shù)來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),。住校期間,，饅頭搭配土豆絲的午餐，是吳建軍和寄宿學(xué)子們對(duì)母校最難以忘懷的記憶,。
從站上三尺講臺(tái)的那刻起,，吳建軍便把“親其師，信其道”作為自己的行為準(zhǔn)則,。
一次,，吳建軍在教室的垃圾桶里發(fā)現(xiàn)一個(gè)塑料袋包裹的饅頭，他撿起來(lái)聞了聞,，二話沒(méi)說(shuō)便拿起饅頭走上講臺(tái),，“饅頭丟了不可惜嗎？”于是大口吃了起來(lái),?？粗鴧墙ㄜ姵灾鴱睦袄飺旎貋?lái)的饅頭，學(xué)生坐不住了,，“老師,，我們錯(cuò)了……”雖然沒(méi)有嚴(yán)厲的說(shuō)教，但是他以無(wú)聲的行動(dòng),，告訴學(xué)生要珍惜糧食這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理,。
教學(xué)過(guò)程中，吳建軍總是以這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式逐漸打開(kāi)學(xué)生的精神世界,。
為全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況，吳建軍會(huì)在課下與學(xué)生待在一起,，籃球場(chǎng)上,、宿舍樓里，總能見(jiàn)到他與學(xué)生一起玩耍,、談心的身影,。為幫助學(xué)生建立自信心，他在晚自習(xí)時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)說(shuō)課活動(dòng),?！皠傞_(kāi)始，上臺(tái)的學(xué)生羞于表達(dá)自己真實(shí)的想法,，不敢抬頭直面同學(xué),，3年下來(lái),，學(xué)生變得敢于表達(dá)，聲音洪亮又自信大方,，臉上笑容也更多了,。”吳建軍說(shuō),。
從數(shù)學(xué)教師到數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),，再到教務(wù)處主任，多年來(lái),，無(wú)論身處何種崗位，吳建軍一直堅(jiān)持帶班教學(xué),，他所帶的班級(jí)多次在全縣中考中取得驕人成績(jī),，他也屢獲校級(jí)、縣級(jí),、市級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào),。（記者：蘆淑穎）
